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湖北省积极推进职业教育改革发展
来源:教育部 作者:

    湖北省认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,明确“聚焦产业、对接企业、鼓励创业、促进就业”的要求,将职业教育作为教育供给侧结构性改革的重点,以建立一批制度和规范、实施一批重大项目、启动一批改革试点、推出一批扶持政策为引领,狠抓政策落实,强化要素保障,营造良好环境,积极推进职业教育改革发展。

    聚焦活,着力创新职业教育改革发展机制。建立协同推进机制,实施“高水平职业院校建设计划”,推动办学资源向优质学校汇聚、向创新学校倾斜。健全多元投入机制,明确省级新增教育经费主要用于职业教育。加大对“双高计划”学校支持力度,在领导班子、教师编制、高级教师岗位比例、绩效工资总量等方面按规定给予政策倾斜。同时,在完善高职生均拨款制度、逐步提高生均拨款水平基础上,再对“双高计划”学校给予重点支持。实施分类招生考试改革,自2011年试行“知识+技能”招生考试改革,建立技能高考(中职毕业生升专科、本科)制度、高职院校特殊专业单独招生制度、高职(专科)毕业生升入本科高校制度、五年制高职教育培养制度、高职和应用型本科“3+2”联合培养制度等。扎实做好高职扩招各项工作,省教育厅多次专题研究并会同相关部门印发扩招方案,坚持省级和地方(学校)两级联动,突出地方(学校)为主,实施政校行企联合招生,顺利完成2019年高职扩招目标任务。改革职业教育学籍管理、教育教学等制度,建立职业教育与普通教育、继续教育之间横向贯通的教育立交桥。 

    聚焦特,着力建好优势特色专业。对接全省重点产业、支柱产业、战略新兴产业需求,引导职业院校优化专业设置,依托优势特色专业,打造骨干专业群。省财政投入专项资金6000余万元,支持建设装备制造、轨道交通运输、船舶工业等12个职业教育品牌专业群;投入专项资金4.4亿元,支持建设84个高等职业教育品牌专业、187个高等职业教育特色专业和169个中等职业学校特色专业。健全动态调整、自我完善的专业群建设发展机制,促进专业资源整合和结构优化。自2012年始,坚持每年面向全省职业院校开展“职业院校企业行”活动,建立校企合作长效机制。校企共同研制科学规范人才培养方案和课程标准,将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素纳入教学标准和教学内容,建设开放共享的专业群课程教学资源和实践教学基地,促进职业教育与地方经济发展深度融合。近年来,校企共合作开发课程3418门,开发教材46本,建设虚拟仿真实训中心89个,开设实训项目1412项,生均校内实践教学工位数0.64个。

    聚焦强,着力打造高水平教师队伍。加大“双师型”教师培训力度,实施职业院校教师素质提升计划,举办“专业带头人领军能力研修”“‘双师型’教师专业技能培训”“紧缺领域教师技术技能传承创新”和“教师企业实践”等各类培训,切实提高“双师型”教师队伍整体技能水平。打造职业教育技能名师工作室,以专业骨干教师为龙头,联合政校行企共同打造优秀专业教师创新团队,探索教师分工协作的模块化教学模式,深化教材与教法改革,积极推动课堂革命。目前,全省已立项建设88个职业教育技能名师工作室。2018年,省政府将高等职业学校教师、实验技术系列正副高、中、初级职称评审权下放至各院校,将中职正高级职称评审权下放至市州。完善职业院校人才引进和绩效分配机制,改革教师职称评审制度,落实职业院校专业教师招聘政策,将职称评聘、绩效工资分配向关键岗位、高层次人才、业务骨干和做出突出成绩的教师倾斜。

    聚焦深,着力推动深层次产教融合。全面推广“现代学徒制”,积极开展校企联合招生、联合培养。通过“点面结合,以点带面”,推进4个区域、30所高职、14所中职、1个行业协会试点,积极探索双主体育人、双导师教学、校企一体化推进的人才培养模式改革,着力构建现代学徒制培养体系。目前,全省共有国家级现代学徒制试点学校21个,累计培养学生7804人。指导各地各行业同步规划职业教育和产业发展,在编制重大产业规划、重大产业项目、招商引资、产业园区建设过程中,将职业教育作为重要支撑。大力推进职业教育集团化办学,组建行业性职教集团58个,加盟行业、企业、科研机构达1400余家,集团共享实习实训设备资产总值近100亿元。2018年,全省校企联合开展生产技术攻关项目数达429项,产生直接经济效益超过2亿元。

    聚焦优,着力构建多元化人才培养模式。完善职业教育多样化服务体系,鼓励职业学校在培养方案方面面向学生或就业企业开展定制化服务,在课程提供方面增加可选择门类,在教材方面给予学校一定选择权利,在教学方面鼓励教师提供个性化指导。推进实施“1+X”(1个学历证书和多个技能等级证书)证书试点,将学历证书和技能等级证书结合,突出技能水平,强化技能评价,全省共有65所职业院校获批国家“1+X”证书制度试点。加强优质教育资源建设,支持行业、企业、学校共同开发系统性与模块化相结合、线上线下相结合的优质教育资源,共建设国家级精品课程88门、国家级精品在线开放课程23门,建设省级精品课程476门、省级精品在线开放课程153门。完善全省职业院校技能大赛管理制度,着力办好全省职业院校技能大赛、教师教学能力大赛,实现以赛促学、以赛促教,利用大赛推进职业学校教育教学改革和师生技能提升,不断推动全省职业教育高质量发展。

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