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守住“魂”与运足“神”
——浅议建设高等教育强国进程中的文化传承与创新
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国家教育行政学院党委书记、教授黄百炼
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各位领导、各位老师、同学们，大家下午好。首先，要说明的是我对建设高等教育强国与在文化传承创新中的作用没有什么深入研究，我不是作为专家来讲这个报告的，而是受瞿会长盛情邀请我们承办方来表明一个态度。所以今天在潘老、瞿书记这样著名的专家面前班门弄斧，所以第一个方言。
大家知道，建设高等教育强国是我国高等教育发展的战略目标，用什么样的方式来建设高等教育强国是亟待破解的难题。其中，就有文化与建设高等教育强国的关系。刚才海良院长在讲文化与建设高等教育强国时，实际上是两个方面，一方面是讲文化、建设和建设高等教育强国的关系，一个是讲在高等教育强国怎么样在推进文化建设上起到什么样的意义和作用，我主要讲的这个问题主要是讲高等教育自己在建设高等教育强国中怎么样通过文化的传承和创新促进自己发展。
文化是人类改造世界的精神成果，也是把人从自然人化成社会人的催化剂，是人类社会薪火相传的精神载体。大学在整个文化发展过程中是文化的圣殿，是化人的丹炉。所以我们在这里就要讲一讲在大学这个文化圣殿中怎么样对待文化传承和创新的关系，所以我的题目就是守住“魂”与运足“神”。
大学受社会性质、发展地域、学科专业以及杰出创办人的发展理念、大学的行为习惯、管理相对封闭性等等因素的影响，在长期的办学过程中会形成各种各具特色的学校文化，也就是我们文化研究过程中所说的亚文化，这种亚文化就是我们说的大学文化，大学文化是大学发展的精神根基，她使自己的教职员工和培养的学生，打上这种特色文化烙印。所以我们经常用北大人和清华人，其实他们所有的外形都是一样的，为什么叫北大人和清华人？就是因为注入了大学文化的精神，形成了学校与学校之间的差别。
那么正因为这样，在建设高等教育强国的过程中，我们就必须要处理好文化的传承与创新的关系，做到守住“魂”与运足“神”。“守住魂”首先就是要始终坚持社会主义国家大学的基本文化属性。大学的基本文化属性我认为至少有三方面：第一，是社会主义的核心价值体系、弘扬和凝练的高度，第二，它是人的全面发展的学说、理念并得到贯彻实施的一整套的流程，第三，它是中华民族优秀传统文化传承的这样一个很好的平台。
第二，守住魂就是要一以贯之地弘扬学校在长期发展过程中形成的大学精神。学校在长期发展过程中由杰出的创办人提出，在经过办学的过程中反复的凝练、提炼、归纳，最后形成大学发展核心的这种精神，这种精神就表现为大学独特的文化气质、独特的文明成果、独特的精神凝聚力，这种独特的三个方面就形成了大学精神，这种大学精神是长期形成的，所以必须一以贯之地加以坚持。
第三，“守住魂”就是要始终保持大学自身鲜明的文化特色，使中国大学文化呈现异彩纷呈的多样化特点。那么大学在发展的过程中的文化是在不断的发展而且形成了自己的特色的。比如说每一所大学都有自己的思维方式、自己的环境文化、自己的建筑文化、表达文化、行为文化和校园文化，比如说从校园环境来说，武大樱花等等很多都构成了文化自己的特色。所以我们要保持大学文化发展的精神，把各种各样特色的文化传承。
第四，“守住魂”就是要适中运用得到一代一代大学人高度认同的文化传播方式。这种文化传播方式在大学发展的过程中也是不同的，比如在宣传方式、教育方式、信息的沟通方式、文化活动方式方面，确实都有很多很多的不同，特别是教育方式，有的传统教育、特色教育、自己的学科教育等等很多方式都构成了自己文化的特色。
所以，“守住魂”就是要守住大学的精神高地，保持独特的大学精神，坚持大学的理念和价值追求，把握大学文化发展的方向。这是我们建设高等教育强国的思想之基。
大学文化的传承与创新，不仅要“守住魂”，而且要“运足神”，当然这是一个形象比喻，我认为所谓的“运足神”就是要在大学文化发展过程中，面对时代发展的潮流，以开放的气度，包容的胸怀、创新的激情、批判的精神和融合的能力，使大学文化不断注入新活力。
首先，“运足神”就是要在大学文化建设中大力推广和普及公民文化，使大学成为培育高素质现代公民的重要基地，促进人的政治社会化。培育现代公民是民主政治和市场经济发展的产物，也就是说在民主政治和市场经济发展的过程中必然要求合格公民，而公民真正培育应该是在大学生进入大学之前就基本完成，按照人的成长规律。所以世界上所有发达国家都是这样，但是由于中国特殊的国情，我们在这方面还面临很多问题，由于我们的独生子女、家庭教育、高考巨大压力、社会管理还不完善等等这方面的原因，使很多学生在进入大学时还基本没有达到合格公民的要求和素质，这给大学教育带来很多问题。
实际上在发达国家人才培养过程中，从人一出生到高中阶段都有一套很成熟的公民文化教育的方式，但是我们不得不把它放到大学来做，而且可以说在这个问题上并没有引起我们社会的高度关注和认同。党的十七大在总书记的政治报告中提出要大力加强公民意识教育、促进社会公正平等的社会环境，但实际上这些年我们在这个问题上并没有大突破和大成绩。所以在文化的创新方面我觉得我们应该根据中国大学文化发展的实际，大力普及和推广公民文化，在培养合格公民、促进人的政治社会化方面要做一些功夫和文章。我也很高兴看到我们最近有一些大学校长，比如说像中国农大的克校长就专门讲了这个问题。
第二，“运足神”就是要在大学文化建设中引进吸收消化现代管理文化，用先进的制度文明、管理文明的成果，促进大学现代管理水平的提高。建设高等教育强国是同经济发达水平相联系的，经济发达水平又同经济管理水平相联系。比较强的管理水平文明成果对于办好一所大学十分重要。大学是文化的高地，也是人类改造世界的智库，在人类改造世界的过程中最突出的特征就是组织，人为什么能够在这期间创造一个又一个奇迹，就是因为有严密的组织，把人形成起来壹加壹大于二的合理。在管理水平方面，我们社会主义初级阶段的大学确实和发达国家以及发达国家管理水平还有很大差距，这种管理文化的差距需要我们在吸收管理文化方面大胆创新。
第三，“运足神”就是要在大学文化建设中学习借鉴发达国家的创新文化，凸显大学文化的时代精神，我们现在也在讲创新，但是我们回过头来仔细看一看，实际上我们提创新的口号，但是我们在创新文化这些方面还有很多差距。比如说创新教育、创新理念、创新机制、创新环境等等创新文化的很多东西，实际上我们的口号和我们的行动还是有一定的差距的，差距就差在我们在文化上面还缺乏我们真正能够通过把人化成人的一套东西。所以我们要真正建设高等教育强国中推进文化建设，还必须在创新文化方面大胆的吸收和引进。
第四，“运足神”就是要在大学文化建设中发展健康的公关文化建设中形成符合现代社会要求的团结、合作、沟通、交流、包容的理念和技巧，使大学人能够更好的适应现代社会人际关系发展的要求，使知识迅速转化为服务社会的能力。我们应当看到在大学特别是大学生培养的过程中间，人际沟通、人际交往这方面的能力有一个很大的欠缺，昨天刚好在中国教育报登了一篇文章，就讲中国的留学生到国外留学为什么和当地的本科生存在那么多沟通差距，在这些天特别是在教育行政学院研究大学生培养的过程中间，这也是一个很重要的问题。过去我们认为公关文化就是一种庸俗的关系学和关系理论，但实际上一个学生特别是我们作为单位负责人，来了新大学生以后，怎么样很快的融入到这个集体中间，怎么样之自己所作的工作能够转化成工作能力，其实还有很多文章可以作，这就是因为我们在大学的教学过程中间仅仅告诉他了一些专业知识，而忽视了他作为一种社会人在发展过程中间应该具备的能力。这也是我们应该注意的问题，像国外公关文化还是非常多的。
以上几个方面就简单介绍了守住“魂”与运足“神”的基本思路，当然这是我个人的一点看法，而且我不是专门学教育学的，可能用的语径也不是教育学的，欢迎大家批评指正。
总之，“守住魂”就是要对大学文化传承的基本要求，在这个问题上既不能魂不守舍，更不能失魂丧魄。“运足神”就是要对文化创新的基本要求，在这个问题上我们既不能食古不化，也不能生吞活剥。只有这样才能为我们高等教育发展提供永不停歇的文化动力。
谢谢大家。 |
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