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| 提高大学文化建设水平，服务文化传承与创新
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教育部思政司司长冯刚
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很高兴有这样一次机会来到此次国际论坛学习和交流，我们的分论坛举行的很热烈，我在这里的发言主要想谈几个观点：大学在不断发展，不断创新的，大学的文化也在不断丰富和发展，大学的文化建设必须适应时代发展的特色和要求，适应中国社会阶段性发展的特征，我们才有可能让我们的大学文化朝着更加科学、更加协调的方向前进。
我想谈四个观点：第一个是，我们在推进大学文化建设的过程当中，既要注意用社会主义核心价值体系来引领我们的大学文化，又要注意以大学文化的建设来推动和促进我们社会主义核心价值体系的建设。这是一个双向作用的过程。一方面，建设我们的大学文化必须有科学的、进步的导向，因为文化的核心和精髓在于它蕴含着稳定的价值取向，我们常说建设国家文化软实力，实际上一个国家的文化软实力如果失去了先进文化的价值取向，文化也就失去了灵魂，这样的文化也就没有了精神的力量。所以，要用社会主义核心价值体系来引领大学的文化建设就是要赋予我们今天大学文化建设的灵魂，这样的文化才能更充分的更有效的发挥育人的功能。在文化育人的过程当中，必须要有灵魂。另一方面，优秀的大学文化对于社会主义核心价值体系来说，我想也是建构性的，社会主义核心价值体系与大学文化之间，我认为不是单向的发挥着作用，社会主义核心价值体系要引领大学文化建设，同时大学文化也对社会主义核心价值体系进行着丰富、建构和推进。因此我们应该重视大学文化对社会主义核心价值体系的作用，使得建构核心价值体系成为大学文化建设的一种自觉的追求。大学文化不只是在大学校园里面发挥着作用，更要在社会上，在我们民族文化建设上，在推进国家意识形态建设领域发挥积极的作用，也就是在提升国家文化软实力的过程当中，大学文化应该是大有作为的。因此，我们应该站在国家文化软实力建设这样一个高度，站在培养人才的高度，来看待和推进我们的大学文化建设。充分发挥大学文化的时代意义，这是我想阐述的第一个观点。
第二点，在推进大学文化的建设过程当中，通过文化的传承创新来实现大学育人的目的，又要注意在大学育人的过程当中，来进一步推动文化传承创新。高校的四个功能，人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新，我认为对于高校来讲，前三个功能做的很好很到位的话，第四个功能文化传承与创新就会做到位了，或者对于高校来讲，要实现文化传承与创新，发挥大学的第四大功能，更多的是通过前三个功能领域来实。其实在我们中国人的文化观中，文化与教育的关系是密不可分的，文和化连在一起使用，在我们的《易经》当中早就有表述了，观乎人文以化成天下，其实这个文化，也叫做以文化人，文化的功能和作用，在很大程度上也集中体现于教化和育人方面，其实在西方的文化当中，本身文化的含义也有栽培和培育的意思。我们讲的文以载道，以文化人，也是表明，大学的文化对于育人，应该发挥积极的作用。同时我认为，教育也是传播和创新文化最重要的途径，因为文化的传播很大程度上是以人才培养来实现的。实际上大学的发展目标也都与文化有着非常密切的关系，包括我们党的十七届六中全会，明确指出，发挥国民教育在文化传承创新当中最基础的作用。胡锦涛同志在清华大学百年校庆上明确指出的：高等教育是优秀文化传承与创新的载体，和思想文化创新的重要源泉，我认为对于高校的文化传承创新提出了新的要求，那么文化传承创新作为高校的重要职能，更多的是要通过人才成长和培养，传承文化星火，还有生产文化精品，推动文化交流，这些途径来实现。因为我们的高校是以学科建设、人才密集、成果丰富这样的优势，通过培养人才、传承文化、创新文化、服务社会和文化交流，来推动我们的文化传承创新。在国家发展中的重要地位，高校的特殊、重要作用是非常明显的。文化的发展最终还是要靠人，没有人才培育，文化的发展也就失去了主体的、基本的依靠力量。所以说，在新的历史条件下，大力推进文化传承创新，可以更好的、更全面的提高人才培养的质量，更好的实现高效育人这一根本的目的，这是一个向度的。同时还有一个向度，就是这一根本目标的实现，也为文化传承创新塑造着更多的、合格的文化传播的主体。也为文化的进一步发展奠定坚实的、人力的基础，也可以在某种意义上说，高等教育的人才质量，直接影响甚至决定着我们文化建设的质量和水平，没有高质量的人才，就没有高质量的文化。对于文化的发展来讲，这一点是非常重要的。这是第二个观点。
第三个观点，就是在推进大学文化建设的过程当中，既要注意大学的人文学科建设，来进一步夯实大学文化建设的基础，同时也要注意，以大学文化建设来进一步提升人文学科建设和传播文化的自觉的意识。所以我觉得，大学文化体系的建立和大学人文学科的建设是密不可分的。人文学科里面可以包括很多，哲学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学等大学的人文学科，成为大学文化建设重要的支撑，也是大学文化建设一个重要的方面。我们可能现在比较注重，通过我们的一些活动、制度建设，通过一些平台，来推动大学文化的建设。而我认为大学人文学科深入到学科里面，文化建设更有生命力、更有底蕴，是非常重要的。人文学科的根本目的是它不仅要回答“是什么”，而且要回答“应该如何”；不仅要获取关于对象的一种知识，更重要的是要探寻和其中和人联系紧密的意义和价值，那么设计、表达、确立某种价值观念、某种理想，从而为人的行为确立某种价值导向，这就是我们经常讲的工具理性和价值理性的关系。我想人文学科很多时候，简单的讲，它关系到人的学问，它是建立在一定基础上的、跟人联系紧密的学科，这也是我们推动文化建设的一个精髓。我想也是大学文化建设很重要的、核心的内容。所以说，以社会主义核心价值体系为灵魂的大学文化建设一定要充分注意和发挥大学人文学科对于人的属性的建构功能。这也是建构我们大学文化的基础，从另一个角度看，大学的文化建设也为大学的人文学科建设提供了重要的、宝贵的契机和发展空间，也在一定程度上发挥和丰富人文学科发挥其影响的形式和载体。也是在提升人文学科，增强文化传承创新的一种自觉的意识，通过大学的文化建设，在深入到学科以后，人文学科本身也可以更加的，增强人文学科在文化传承创新当中的自觉意识。我认为大学文化建设不应该只是一些简单的活动，更应该，也必须深入到学科当中去，这也是高校的特点。推动文化传承创新必须深入到学科。社会主义核心价值体系的引领功能和文化传承创新的高校的使命，也只有更好的、体现在学科、尤其是人文学科之中，才能更好、更充分分的去落实，这是第三个观点。
最后一点，我认为，在推动大学文化建设过程中，既要注意在点上的突破，比如一些精品、载体，同时也要注意线上的延伸和面上的覆盖，既要培育和突出我们的特色，也要注重我们在构建文化系统过程中的系统性、全局性的设计和考虑。我们在谈到学校文化建设的时候，现在我们会比较多的关注一所学校的文化特色和亮点，比较注重点上的布局，强化重点和特色，包括我们的行业特色院校，我们会总结这些行业特色院校其文化的特色和功能。但有时候我们可能会忽略线上的延伸和面上的扩展，大学文化建设既要做到创品牌、培养精品、彰显特色，在今天这个社会发展阶段，也要注意如何形成系列、构建一些体系和增加覆盖面，从实实现点线面的结合，既能突出重点，又能在全面推行过程中去体现我们整体的设计、体现我们的理念。我想大学的文化发展和建设在强化特色的基础上，应该更加注重整体性和全面性的推进。特别在大学文化建设过程中，不应该仅仅停留在每个独立的工程、项目上，而是应该更加关注学校发展过程中、包括制度环境、精神环境、物质环境，方方面面和点点滴滴。我想如果在这些方面我们做好了，就能够于细微处见精神，在一些细节上彰显我们的理念。大学文化的建设才能够更好的深入人心、持久发展、科学发展。从理论和实践的结合上，我们的学校，大学文化建设现在也进入一个很好的发展阶段，我认为在下一阶段的发展过程当中，我们可以考虑如何更好的结合学校的优势、结合学科的特色，结合青年学生、结合时代的发展特征、结合我们培养人的规律和文化自身发展的规律，在这些方面加强我们的研究，提升我们的发展水平，真正的把我们大学文化建设更好的发挥在文化传承创新当中的作用。
我谈了一些体会，有不当之处请各位专家批评指正，谢谢大家！ |
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