据媒体报道，吉林省部分高校在图书馆内开设“学习包厢”，学生缴纳一定费用后，可拥有属于自己的学习空间。并有在校教师表示，这样的包厢利用率很高，学生考研率也随之上升。

　　面对图书馆设置收费包厢，有人表示赞同，认为私密、安静的空间更有利于学生专注学习，能够更有效地利用图书馆的资源。而因为占据了共有资源中的独有空间，收费也变得情理之中。但很大一部分人对此则表示不能赞同，认为将教育资源市场化有待讨论。

　　图书馆自出现以来就具有强烈的公共属性。对于前来阅读、学习之人，图书馆理应具有一视同仁的态度和胸怀。而大学中的图书馆，则与学校教室、寝室一样，属于学校基本教育资源，学生缴过学费后理应享有相同的使用权。在校园共有资源基础上，增添收费项目，确实有重复收费之嫌。此外，“交钱可拥有，不交钱请走开”的管理模式，也让大学里教育资源的公平性大打折扣，似有“花钱享特权”的趋势。

　　但有社会观点认为，“有需求就有市场”，“花钱买安静的学习空间无可厚非”……可这些貌似说得通的市场理论，是否也可用于大学校园和教育资源呢？