“教育梦”推动“中国梦”——访东北师范大学校长刘益春代表

　　“教育梦”是“中国梦”的重要组成部分，也是实现“中国梦”的重要支撑。师范院校理应回应筑梦、追梦和圆梦的时代呼唤，为国家培养更多优秀的“追梦人”。——东北师范大学校长刘益春代表这样说。

　　记者：在实现“中国梦”的进程中，师范院校肩负着何种责任和使命？

　　刘益春代表：人才是实现“中国梦”的生力军，其培养离不开卓越的教师队伍，尤其是具有实践能力、创新精神和社会责任感的教育工作者，他们能够深入基础教育的改革与实践中，把知识由科研形态转化为教学形态，具有献身教育事业的奉献意识和社会责任感。而培养这样高素养的教育工作者，正是师范院校的责任与使命。

　　记者：在培养高素质教育人才方面，东北师范大学有哪些创新机制和培养经验？

　　刘益春代表：造就优秀教师和教育家是系统工程，师范大学难以独立完成，需要职前与职后相衔接，校内与校外相结合。

　　在校内，修订了师范专业学生培养方案及课程计划，开展了师范专业自我诊断评估，加强学科教学教师队伍建设。在校外，形成了“师范大学—地方政府—学校”三方合作的教师教育新模式，即由东北师大牵头，与东北三省教育厅联合创建“教师教育创新东北实验区”。学生进入实验区实习，东北师大教师与实验区教师对学生进行联合指导，并完成基层调研。同时，东北师大免费为原岗位部分在职教师提供培训。

　　记者：“教师教育创新东北实验区”的实践效果如何？未来还将进行哪些探索？

　　刘益春代表：实验区基本实现了师范生实践教学、基础教育研究、在职教师培训、教育资源平台四大功能的统一。在其辐射作用下，学校还牵头联合成立了“东北高校教师教育联盟”和“教师教育东北协同创新中心”。未来东北师大将推动实验区教师教育研究国际化，解决更多基础教育改革实践中所面临的实际问题，并推动协同创新中心与综合性大学开展合作。