长沙航空职业技术学院承诺让教师“增压”

　　“自己将尽心尽职，保证教学效果，主动接受学生监督，如果学生不满意，自己下讲台。”不久前，湖南省长沙航空职业技术学院专业教师王志敏面对学生作出了这样的承诺。该校教师将全部向学生作出承诺，一场“向课堂要质量”的校园课堂革命正在全校展开。

　　“这是学院推行课堂质量承诺责任制，把学生满意度作为课堂教学质量评价核心标准的重要举措。”据长沙航空职院院长朱厚望介绍，学院制定的课堂教学质量评价标准对全院公布，使每个学生都了解考核详细内容。评价教师的课堂效果前，举行班级全体学生座谈会，了解教师教学情况，并结合班级信息员、督导的检查结果，综合评价教师的课堂效果。

　　实行课堂承诺制是该校抓教风建设、提高教学质量的举措，旨在形成“敬业、爱生、博学、善教”的良好教学风气。多年来，该校先后通过青年教师培训、示范课竞赛、教师说课比赛、教师下厂锻炼等活动，提升教师的综合能力。今年全面实施教师课堂承诺制，意在自加压力，提高课堂质量。一学年后，学生评定结果有两次不合格者，学校将对照承诺书，让教师待岗培训或离开讲台。此外，该校出台外聘兼职教师暂行管理办法，要求兼职教师和学院专业教师共同备课、共同设计教学情境，经过试讲获得合格评价后，外聘兼职教师才能走上讲台。目前，该院聘请了来自行业企业生产、管理一线专家、技术骨干和能工巧匠兼职教师148名。

　　教师们在承诺前和承诺后的心态完全不一样，王志敏说自己既激动兴奋又忐忑不安。“我是骨干教师，以前教学测评多次获得优秀，承诺是展现自我的最佳平台，也更直接更震撼，心中激情满怀，今后争取把每堂课都上成公开精品课。”

　　承诺更是一种挑战，很多教师觉得压力倍增，都积极申请到企业顶岗锻炼，不断提升自己。“我要考虑怎么让课堂更能吸引学生的眼球。”青年教师王江说：“我的企业实践经历较少，感觉‘活水’不足，对承诺既爱又恨。我不敢有丝毫懈怠，借助航空职业教育与技术协同创新平台，利用假期到相关企业锻炼，改进教学方法和课堂组织形式，努力把课上好，争取不被学生‘炒鱿鱼’。”