鉴定专家组长宣读课题是否通过鉴定及专家主要意见和建议
中国高等教育学会 副会长赵书生 |
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本课题体现时代性、把握规律性、创造性提出方针。紧紧抓住建设高等教育强国与教育理念创新的内在联系，运用案例研究与历史分析手段，采取经验分析创新新路径。提出了一系列对建设高等教育强国有指导意义的教育理念创新的思路。
科技组对教育理念功能创新路径的分析，深化了对教育理念内涵及其与高等教育强国相关性的经验理论问题研究。立足于国家、高等学校两个层面，系统提炼及探讨了中西方高等教育理念内容、特点、演进进程，在有关高等教育理念形成机制吸取世界高等教育强国基本理念、发展规律等重大理论实践问题上，基于我国国情，提出关于我国高等教育强国理念创新的基本原则，建设性的提出国家必须在坚持优良传统理念基础上，实现强国建设需求相适应的理念深化，提出了各级各类高等学校必须要确定自己核心理念的建设性的主张。均体现了较高的研究水准、学术水平和较高的学术价值，对我国高等教育强国建设具有重要实际参考、实践指导意义。
鉴于课题组在实际研究基础上凝炼、概括提出与建设高教强国相适应的中国高等教育核心理念，更准确的描述了高等教育理念内涵，专家组一致同意本课题通过鉴定。 |
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