上海师范大学积极整合校内外党员实践锻炼平台，广泛开展“设岗定责、实践引领发展”活动，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

岗位设置注重“三个结合”。一是校内校外相结合。除了传统的班团、党支部干部岗位，各个学院结合专业特点和学生实际，设置了入党导航员、学业帮困教学员、就业联络员等岗位。全校16个学院均成立了“志愿者服务队”，组织党员参与各类校外志愿者活动。二是网上网下相结合。各学院注重设立网络岗，利用网络发挥党员先锋模范作用。如商学院设立“网络舆情导航岗”，收集新闻热点，引导学生关注时事新闻，充分发挥易班导向功能；生环学院设立“网络宣传员”岗，建立支部官方微博账号，及时更新支部动态，宣传党的方针政策，发布相关就业、考研信息，分享学习、生活信息。三是自主选择与组织安排相结合。坚持“自下而上”的原则，从学生和社会需求出发，从学生党员的实际出发，根据学生党员的特长及意愿来配置岗位，保证每名学生党员都有适合自己的锻炼服务岗位，调动和发挥学生党员的积极性和能动性。

岗前培训强调“三级联动”。一是学校层面形成共识。校党委书记在党务例会上专门强调活动的意义、重点内容。学校专门召开各级党务干部参加的学生党建工作推进会，解读工作方案并作动员，提出明确要求。二是学院层面全面动员。根据学校统一部署，各学院对学生党员进行岗前动员和培训。有的学院在前期培训的基础上举行活动启动仪式，全体学生党员进行集体宣誓。有的学院就如何提升岗位工作效率开展专门培训，由经验丰富的教师党员和学生党员进行“手把手”的指导。三是支部层面逐一过关。各学生党支部围绕“设岗定责”开展专题组织生活进行学习讨论，支部及党员就岗位设置及发挥作用进行充分交流。

监督考评发挥“三种力量”。一是党员互评。学生党支部每年召开一次学生党员述责答辩会。每个党员就自己在岗位上的履职情况向支部大会进行汇报，并承诺下年度的具体目标。支部内党员相互之间进行民主评议，并根据评选条件，推荐优秀学生党员和优秀学生党支部书记。二是群众考评。各学生党支部组织班级、园区群众参加考评，全面考察学生党员的党性锻炼与作用发挥情况。群众考评情况作为学生党员评优、转正的重要依据。三是组织考评。各学院党组织对测评情况进行分析，讨论确定“优秀学生党员和优秀学生党支部书记”预选名单。由校党委组织部牵头，党委相关部门参加，组成评审组进行评审，确定初评名单，提请校学生党建工作领导小组讨论决定正式表彰名单。通过校报、校园网、图文展等形式大力宣传典型人物和先进事迹。