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江南大学聚焦“四力”推进学风创优
来源:教育部 作者: 时间:2017-1-22

    深化教学改革,加强教育引导力。着力开展课程体系与教学内容改革,推进通识教育精心设计、核心课程逐步卓越、课程数量逐步减少、辅修专业全面实施,推动班级小、任务多、要求高、互动强的卓越课程教学模式。采用教学工作坊、教学会讲等方式,构建教学卓越课程群,以菜单式课程更新教师教学理念。通过卓越讲坛、精品展坛、微格教坛、教学论坛、教学擂坛等,助推教师教学发展。完善教师发展在线学习平台,构建“卓越资源网”,促进教学资源互惠共享。加强师德师风教育宣传,开展教职工理论学习、专题组织生活、师德建设主题教育实践活动、师德典型报告等,以高尚师德引领学风建设。

    加大巡查督查,强化学风监督力。建立听课巡查制度,要求职能部门和学院中层干部定期深入课堂听课,并覆盖当学期所有课程。加大教学巡视,重点关注课堂师生互动,学生听课质量等情况,实时通报巡查结果,反馈教风学风动态。加强教学监督,校院两级督导深入课堂一线巡视听课,引导帮助教师不断提升教学水平。不断规范考试管理,严格考试纪律,净化考试环境,端正考风考纪,促进优良教风学风的形成。加大学风巡查,成立专项督查小组,对毕业设计(论文)工作进行中期检查、专项检查和不定期质量抽查。

    注重教育引导,增强学生内驱力。以“江南大讲堂”、“名师讲坛”等为载体,以“新生心理导航月”计划、“成长•从心开始”主题教育活动为抓手,以“院长一课”、“名师导学”、“专业讲坛”、“创江南”大讲堂为着力点,激发学生学习兴趣,树立良好学习适应心理品质。打造以“学在江南”、“半月坛”、“至善讲坛”等为代表的校院两级讲座品牌,构建立体化学风系列讲座体系。紧抓学涯规划,精心设计《大学生职业生涯规划》《大学生就业指导》课程教学内容,开展就业指导体验式教学与个性化辅导,开设菁英训练营、创业导师工作坊、企业高管面对面等项目,通过求职训练营、名企面对面、对话职场、简历大赛、模拟面试等,搭建学生人格发展、职业发展为一体的发展平台。

    发挥项目牵引,助推学习发展力。建立健全校院两级大学生科技创新体系,推进国家、省、校三级大学生创新训练计划实施,以研学项目提升学生创新能力。组织开展“创新江南”大学生科技创新与创意创业文化节,鼓励大学生积极参加国内外各级各类高水平学科竞赛。实施学生能力提升计划,出台《江南大学本科生岗位实践管理办法》,启动低年级学生赴企事业单位等开展顶岗实践项目,以竞赛、项目等提升学生实践能力。打造以“学在江南”为主题的品牌特色学风建设项目,建设“乐学驿站”自主学习平台,开展朋辈学业辅导、名师导学座谈等活动,推进校院两级学习支持与促进中心建设。

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