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一、机构设置
2004年7月，九江学院设置高等教育研究室，简称“高教室”，处级建制（在编工作人员2人），由主管教学业务的副校长领导。2006年4月，设立《九江高教研究》编辑部（正科级建制），挂靠高教室。2009年12月，设立综合科（正科级建制）。现在编工作人员3人。
二、基本概况
九江学院高教室共3人，主要工作包括两个方面：
1、常规的高教研究工作：包括向学校党政主要领导和分管领导提供高教信息咨询服务工作、院校研究的专题调研工作、组织开展高等教育教学研究活动、教学研究的课题管理工作、《现代高教论坛》（季刊）的办刊工作；
2、学校领导临时交付的应命工作：包括学校纲领性文件讨论稿的起草工作、重要会议的主题报告撰写工作、质量工程项目建设的协调工作。
三、刊物的历史沿革
2006年3月28日，《九江高教研究》（内刊，季刊，7个印张）正式创刊。2008年1月23日《九江高教研究》更名为《现代高教论坛》（《赣新出报刊字[2008]3号》）。2008年3月30日，九江学院“赣内资字第G013号”正式启用《现代高教论坛》刊名（季刊，6个印张）。
四、科研团队（2009年5月-2009年12月）
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姓 名
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职称
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科研工作
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教学工作
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学术
交流
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成果获奖
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省级课题
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校级课题
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陈梦然
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副教授
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主持2个（在研），其中重点项目1个；参与2个重点项目（在研）
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参与2项
（在研究）
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文选与写作：64课时（必修）
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6次
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中国高等
教育学会
论文评优奖1项
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周玉俊
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讲师
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主持2个（在研），其中重点项目1个；参与2个重点项目（在研）
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主持1个
（在研究）
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药物制剂51课时（必修）
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1次
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黄南婷
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讲师
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主持2个（在研）；参与1个（在研）
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主持1个
（在研究）
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教育学40课时（成教）
人力资源管理40课时（成教）
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1次
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五、主要成果（2009年5月-2009年12月）
制定的《九江学院教学研究课题管理实施细则》经2009年第3次校长办公会审议通过并予以实施，在指导我校教研课题工作中发挥了积极的作用。这个《细则》上报省教育厅备案，当即受到省教育厅高教处、省高等教育评估所有关专家的高度关注。
积极投入学校组织的有关重大的理论与实践研究活动，有成效。根据学校党委意见，撰写、提交《九江学院“创新发展年”活动实施方案》、撰写“校风建设年”活动动员大会主题报告《深刻把握校风基本内涵，有效促进优良校风建设》、撰写《九江学院“十二五”发展规划》（讨论稿）。参与2次“深入学习实践科学发展观”的调研活动，分别撰写、提交“继续坚持正确办学理念”和“九江学院创新学科专业课程设置和培养模式”的专题调研报告；撰写《万名新生入学语文、英语测试总结报告》等报告材料。 |
