我国高校扩招后高等教育对国民经济增长的贡献率*

吴振球  孙雪玉  吴世杰

（中国社会科学院 经济研究所博士后流动站，北京 100836 ；

中南财经政法大学 工商管理学院，湖北 武汉430073）  

 [摘要]本文使用1999年——2010年我国全国与各省（市、自治区）的有关统计数据，运用美国经济学家丹尼森的教育量简化指数法，对高校扩招背景下我国高等教育对国民收入年增长率的贡献率进行了实证研究。主要发现：我国高等教育对全国国民收入年增长率的贡献率偏低，高等教育对各省（市、自治区）国民收入年增长率贡献很不平衡，高等教育对国民收入年增长率贡献率比基础教育要低很多，还有其他因素比教育对国民收入年增长率贡献更高。今后一个时期我国发展教育应该：要优先、大力发展基础教育和中等职业教育；要适度发展普通高等教育；国家要采取优惠政策，引导、鼓励高等教育毕业生到欠发达地区就业；要重视其他因素对国民经济增长的贡献。

[关键词]高等教育；结构调整；办学水平；国民经济增长；贡献率

1999年的高校扩招，是我国高等教育史上的第三次扩招，是新中国高等教育发展史上持续时间最长、扩招规模最大、影响最为深远的一次高校大扩招。高校大扩招的原因之一是满足国家经济建设需要，即满足我国持续快速发展的经济对高素质人才的需要，满足扩大内需、增加消费的需要，满足缓解就业压力的需要；高校大扩招的原因之二是满足教育发展需要，即满足基础教育由应试教育向素质教育全面转轨的需要；高校大扩招的原因之三是满足人的发展需要，即满足人们接受高等教育、提高国民综合素质的需要。2012年我国普通高等教育招生数达688.83万人，各类高等教育在校生规模达到3325万人，居世界第一。我国高校扩招取得了举世瞩目的成就。高校扩招最直接的影响是使得数百万人享受到了接受高等教育的机会，公众对高等教育的渴求得到了较大程度的满足，促进了人与人之间受教育机会的平等，有力地促进了我国人力资源开发水平的提升，推动了我国经济社会的持续快速健康发展与综合国力、国际核心竞争力的提高。但带来的问题同样不可小视，如大学生就业难、教学资源紧张、教育质量滑坡、高等教育结构不优化、学生创新能力与实践能力不强等。面对高校扩招带来的种种问题，社会上各种指责、诘难纷至沓来。高校扩招是否满足了经济建设对高素质人才的需要，对我国国民经济增长贡献到底如何，迫切需要我们进行认真研究，以对国家教育发展与经济增长提出切实可行的对策建议。

本文引用格式

吴振球,孙雪玉,吴世杰. 我国高校扩招后高等教育对国民经济增长的贡献率[J]. 高等教育评论,2013,00:43-52. 

      详细内容请见附件：

我国高校扩招后高等教育对国民经济增长的贡献率