“学生坐前排，我们站后排。”近日，中国药科大学师生的一张“亲民”毕业照火爆校园。一般学校拍毕业照，都是领导坐前排，学生站后排，而这张毕业照上，该校领导全部站在后排，学生们则微笑着坐在前排的椅子上。据悉，让毕业生离开前收获难忘回忆已成为该校的特色。该校校长已经坚持3年、连站近10个小时为每位毕业生颁发毕业证书并与其合影。

　　校领导站在后排与毕业生照相，确实让毕业生们难忘。其实，校领导站在后排仅仅只是一种形式，但在这种形式的背后，是学校真正将学生作为教育的主体，真正以学生为本的体现。有网友调侃：“坐在前排的校领导好帅”。其实，有着以生为本的教育理念，站在后排的校领导们同样“好帅”。

　　毋庸讳言，当今高校出现了许多令人不安的现象。有的高校领导热衷于“当官”而不是当教育家，在如何教育学生上没有多少创见，但却高高在上。一些校领导连照个毕业照都要通过“合成”方式完成，自己不亲自到场，却又不愿意在照片上“缺席”。与此相应，许多毕业生对母校缺少认同，甚至一出学校就成为学校的“对头”，更不必说对母校的怀念和感激之情了。

　　按理说，大学这几年，是人这一生中人格养成、独立生活、走向社会最重要的一段时期，学生在大学渡过的这一段青春岁月，理应成为最值得追忆的精神财富。然而，许多毕业生对母校并不认同、甚至刻意进行割裂，说明这段岁月没有给他们留下良好的成长印记。

　　毕业生没有在母校留下自己的“根”，需要反思的是学校培育“根”的土壤是否出了问题。

　　如果真把学生作为一种产品进行类比，学生毕业，正是学校“成果”出炉的时候。作为教育家的校领导们，应当满是收获的喜悦之情，对用自己的心血浇灌出来的“成果”，自然充满了热爱。这种热爱，正是一个教育家或一个教育机构最应具备的基本教育情感。有这样的情感，也才会有以学生为本的理念，以学生的一切为教育行为规范的自觉，也才能培育出更好的学生。

　　中国药科大学“收获难忘回忆”的特色，正是对学生的尊重和理解。中国药科大学党委书记徐慧所言，很好地诠释了该校“学生至上”的理念：“今天是学生们的节日，是他们人生旅程中一个重要的时刻。我们是来祝贺他们的，理应由学生们担当主角。孩子们能在离别母校前留下最难忘的回忆，我们心里也感到无比的欣慰。”

　　学校如何对待学生，学生就会如何对待学校。学校把学生放在教育最重要的位置，学生就会把学校当成自己能不断汲取营养的根。如何照毕业照，本身只是“小事”，校领导站在后面还是坐在前排，其实都不重要。重要的是，如何把以生为本的理念真正融入到教育的每一个细节之中，让学生在这些细节的培育之下，真正成为有着健全人格、懂得感恩、愿意付出、能够坚守底线的人。而作为培养医药行业未来精英的药大，显然深知这一点的重要性，并做出了有益的尝试和示范。（廖德凯 作者系媒体评论员）