“近年来，学术造假、学风不正、粗制滥造、抄袭剽窃的现象，在一些高校、科研院所不同程度地存在，社会影响非常恶劣！”全国人大代表、西安美术学院副院长韩宝生认为，打击学术造假，仅靠道德约束难以遏制，必须依靠制度约束，“重典”不可或缺。

　　韩宝生说，目前国内对学术造假的主要做法大多是道德谴责，学术造假成功获得的巨大名利与可能受到的处罚相比，风险小成本低，我国法律在打击学术造假方面明显滞后。道德自律不是万能的，只有依靠制度约束，发挥社会监督和法治力量，才能使学者不愿、不敢也不能够违背学术道德，学术造假的坏风气才能得到有效的遏制。

　　他建议，出台法律法规制定科研人员行为准则，对科研人员从社会价值、经济价值和自身价值进行行为规范，对研究资助的原则及发生学术不端行为的责任追究有明确规定，一旦发现学术造假严惩不贷，形成造假失信必受惩戒、不敢失信不能失信的机制和法治环境。

　　在学术诚信方面应注重“防患于未然”，高校从本科阶段起就对学生实施“以诚为本”的道德教育，将惩治学术造假归为知识产权保护问题。学生在完成论文过程中，无论有多少引证，只要不是自己的思想，都必须注明出处，哪怕是一个简单的数据，培养尊重他人劳动成果的习惯和严谨的学术氛围。

　　此外，应建立全国性学术打假监管机构。近年来学术造假事件多是院校、科研机构自行单独处理，有些难免姑息迁就。造假事件不少，得到严肃处理的人员不多。须走出“自己人监督自己人，自己人查处自己人”的模式，可以借鉴国外一些成熟做法设立相应机构，对政府资助项目的质量和真伪有效监管，随时公布违规者姓名、单位和违规情节及处置决定，限制造假者在一定年限内不能参与政府资助的研究项目，尽可能避免研究人员因过度追求眼前利益铤而走险。

　　韩宝生还建议对目前高校、科研院所过于看重论文发表数量的考核机制进行改革。目前的硬性考核指标直接与收入、住房和职称挂钩，这些无形的压力导致许多人心态浮躁，不搞研究“搞关系”拉项目，而教育和科研若没有长期的积累难以出成果，单纯追求硬性考核指标导致科研人员坐不住“冷板凳”，急功近利，缺失了教育科研应有的崇高使命感。

　　“当务之急是要彻底改变滋生造假的土壤，改变目前以论文数量为主的考核导向，建立以论文质量为导向的考核体系，从源头上扭转功利化的学术风气。”韩宝生说。