广东省教育厅日前发布《关于普通高等学校实施学分制管理的意见》。未来高校将探索对“慕课”（MOOC）等互联网学习平台的学分互认，同时探索校外选课，鼓励区域内高校联合开课，推进师资、课程的共享与学分互认。学生可以自主选择授课时段、任课教师，确定学业进程。弹性修业年限下，修满学分可提前毕业，特殊情况也可申请暂时中断，分阶段完成学业。
此规定一出，正方认为这符合网络潮流，学生学习将会高效率；反方认为这将大量降低课堂质量，降低文凭的含金量。其实“慕课”只是补充教学手段，关键还是看学生怎么学。
