全体参会人员合影

　　上海医药（集团）有限公司董事长楼定波发言

　　上海市医药学校校长陆国民与上海医药集团股份有限公司中央研究院副院长刘大涛签约

　　中国职业技术教育学会常务副会长、原教育部职成教司副司长刘占山致欢迎辞

　　10月28日，国内外医药职业教育界、医药产业界的专家、企业家汇聚上海，召开了一场主题为“工作世界的变化与医药职业教育变革”的国际论坛。论坛由中国职业技术教育学会、中国医药教育协会和上海市领导科学学会主办，上海市医药学校承办，是中国医药职业教育界召开的首届国际性论坛。

　　论坛为国内外医药职业教育界、医药产业界搭建了横向和纵向的沟通桥梁。产教融合、校企合作、国际化合作在此次论坛上得到充分交流，并得以实现。上海市医药学校、广东食品药品职业学院、上海医疗器械高等专科学校等医药职业院校与国内外职业教育界、医药产业界建立了合作关系。

　　医药职业教育的新机遇

　　中国医药职业教育是国家职业教育体系的重要组成部分，肩负着国家医药职业技术人才培养的重任，我国医药技术技能人才几乎都出自于医药职业教育。

　　医药职业教育对医药产业的发展发挥着重要的作用，随着城市化、人口老龄化、民众健康意识的增强以及疾病谱的不断扩大促使医药需求持续增长，迫切需要大量与产业需求相匹配的高素质人才。医药产业的快速发展趋势为医药职业教育的多路径拓展提供更为立体的空间。

　　中国医药经济正在出现多个新常态，比如产业升级，提高增长质量，合理用药贯彻落实，新版GMP执行，流通领域对药学服务的重视，传统商业和电子商务融合，药企资源整合，药品价格放开等，如何适应并应对这些新常态，要靠人才，靠教育。

　　医药职业教育的新挑战

　　医药职业教育在随着医药产业升级及结构调整拥有新机遇的同时，也面临着多项挑战。

　　我国现代职业教育体系建设规划中提到，力争到2020年建成“适应需求、内部衔接、外部对接、多元立交”的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。离此目标的实现只有6年的时间，医药职业教育的改革创新时不我待。

　　教育的核心在于培养人。但职业教育绝不是简单地培养一技之长，而是要全面落实素质教育要求，培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力。上海市领导科学学会会长奚洁人说：“要在学生中开展领导力教育，实践已经证明，在学校期间有没有这样的学习训练很不一样。这是学会积极参与主办论坛的宗旨之一。”

　　上海市医药学校的上级主管单位——上海医药是综合排名位列全国医药行业第二、在医药产品和分销市场方面均居全国领先地位的医药产业集团。董事长楼定波从产业发展的角度给医药职业教育的发展提出了建议：在医药产业创新、融合的大趋势下，医药类职业学校需要在人才的跨地区培养、内部教学多样化模式等方面进行积极的探索，要克服职业教育学生低龄化、知识低端化的瓶颈，坚持创新精神，将在校技能培养、在职技能提升、终生持续学习紧密结合，不断增强学校办学活力。

　　上海市医药学校校长陆国民在题为《共享发展机遇，共同迎接挑战》的主旨报告中，多次提到了改革：企业转型升级和职业教育要同频共振。近年来，学校在国家大力发展职业教育的背景下，积极迎接挑战、拥抱变化，以高度的教育自觉和超前的发展意识，抓机遇，促改革，谋创新，较好实现了自身的转型和持续快速的发展。学校以主动改变的姿态创造了发展中的机遇，以实际行动为现代化建设培养了更多高素质劳动者和技术技能人才。

　　建设现代医药职业教育体系

　　相比发达国家高质量的职业教育，及完善的职业教育体系建设，中国在建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系的道路上还有很长的路要走。

　　中高职衔接，与普通教育相互渗透和沟通，体现终身教育的理念，构建从中职、高职、本科到专业学位研究生的人才成长“立交桥”，为广大青年打通成功成才大门——这样的立体多元职教体系在现代医药职业教育体系的建设中发挥着重要价值。

　　中国职业技术技能人才培养质量与国外的主要差距在实践技能训练方面。改革的一个重要理念是形成理论与实践一体化课程，通过“做”来引导学生建构理论知识。

　　校企合作，学校和企业双方共同参与人才培养的过程。专业基于市场需求设置，培养目标根据相应职业岗位能力的要求确立，将学生的理论学习与实践操作或训练紧密结合起来，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，为医药经济社会输送高素质的应用型人才。这样的模式体现了“以就业为导向”的办学方针，重构了职业教育人才培养模式。

　　产教结合是中国职业教育发展的方向。从医药产业需求出发，培养适合产业需求的技术技能型人才，依存于产业发展，赢得产业部门的支持，医药职业教育才能实现自身的持续健康发展。

　　上海市医药学校与上海医药集团中央研究院、中国医药集团分别签署了合作协议，共建实训基地。

　　在上海张江高科技园区共建上药集团高技能人才培训基地——抗体药物张江实训平台。服务对象主要包括在校学生和企业员工，教育方式为职前教育、职后培训、职业鉴定和职业体验“四位一体”。使上海市医药学校的人才培养始终与上海医药集团的创新发展保持同步。与中国医药集团在普康药厂按欧盟GMP标准，共建“产教一体化”药物制剂实训中心，真正实现产教融合，校企合作的发展目标。

　　除了抗体药物张江实训平台和药物制剂实训中心，上海市医药学校在校内还精心打造集心理健康教育、心理咨询、危机干预及社区服务为一体的多功能上海市示范性心理健康发展中心。在学校开放性实训中心整合资源，开设职业体验项目，精心打造上海市示范性职业体验中心，培养中、小学生医药职业素养。学校将已建或正在建设的张江实训平台、普康药物制剂实训中心、职业体验基地和心理发展中心等“四大示范性基地”的合作模式进行拓展，在未来两年内，借助学校的扩容和再造，引入国际先进理念和技术，斥资打造1万平方米的生物医药国际教育中心，以培养上海重点发展的单克隆抗体药物产业为主的技术技能型人才。

　　实训基地的建设，必将提高实践技能教学质量，推动上海市医药学校职业教育质量的进一步升级。借鉴国际职业教育先进的理念、模式和方法，提高中国职业教育办学水平，有助于在全球化背景下实现满足国际产业发展标准对技术技能型人才需求的目标。为了加强国际合作，上海市医药学校与加拿大百年理工学院、日中教育医疗文化交流机构签署了合作协议。

　　2014年，中国职业教育改革力度前所未有。适应时代需求，以支撑发展和引领未来为导向，推动中国医药经济从“中国制造”走向“优质制造”和“精品制造”。 2014年中国医药职业教育改革国际论坛的成功召开，是推进“中国梦”实现进程的一项重要举措。