围绕培养具有“健全人格、扎实基础、创新思维、国际视野、社会责任”的人才目标，凸显“敢为人先”、“经世致用”、“传道济民” 的湖湘文化特色，促进学生全面发展， 我校设立专项，启动通识教育核心与重点课程建设。　　

　　首批立项的12门课程中，全国教书育人楷模胡遂教授的《唐诗欣赏与现代人生》、岳麓书院钱永生等7位知名教授共同领衔授课的《国学经典导读》、外国语学院黄晓燕教授的《欧美文化概览》等3门课程为核心课程，其它9门课程为重点课程。　　

　　通识教育(General Education)，又 叫“博雅教育”（liberal education），其课程是面向不同专业背景学生，着力塑造学生健全人格，优化学生知识结构，促进学生全面发展的非专业教育课程。　　

　　此次通识教育课程立项建设，是国家大学生文化素质教育基地建设的重要内容，也为我校新版培养方案的实施夯实基础 、 创造条件 。它充分考虑了我校岳麓书院的传统文化特色及名师名家优势资源、通识教育“博雅”的本质属性、当代社会对大学生人文科学素养和通才能力的期待 。　　

　　据悉，正在修订的2015版本科专业培养方案，通识选修课程修读要求从过去的4学分提高到8学分。 我校还计划从绩效分配总额中，安排一定比例的专门经费用于通识教育 ， 进一步加强通识教育管理与服务力量，在建设分领域通识教育课程体系、利用岳麓书院优势资源开展素质教育、完善岳麓讲坛浓郁校园文化氛围、通过MOOC课程资源提升学生文化科学素养等方面重点推进。　　

　　今后 ，我校将继续开展通识教育建设课程的立项工作。　　

　　我校1999年获批为首批国家级大学生文化素质教育基地，历来重视大学生通识教育与文化素质教育，充分利用学校厚重的“千年学府”人文底蕴，把素质教育和弘扬优秀传统文化紧密结合，促进了传统文化和现代文化的整合，科学素养与人文素养的整合，全人教育与专业教育的整合。通过多年的探索与实践，形成了一整套文化素质教育教学载体，促进 了 文理渗透与交叉融合。　　

附：湖南大学第一批通识教育课程立项建设课程