零距离呵护学生健康成长——黄河科技学院打造辅导员建设长效机制

　　“蔡老师，这是我的预备党员考察鉴定表。”“蔡导，这学期的大学生创新创业实践训练计划，我选这个项目。”……

　　黄河科技学院工学院辅导员办公室，蔡冬栋不时接待着前来咨询的学生。面对学生们抛出的各种问题，他显然有所准备，蔡冬栋打开抽屉，里面是他精心记录的学生基本情况，还有各种政治思想工作材料：“这就是我们的工作状态，学生可以随时与我们沟通。”

　　目前，黄河科技学院共有专兼职辅导员144名，具有硕士以上学历的达52％，师生配备比为1：177，高于教育部1：200的要求，在加强大学生思想政治教育方面，发挥着不可替代的作用。

　　为提高辅导员专业水平，学院为辅导员确定了学生事务、心理健康教育、就业指导、素质教育和思想政治理论五个业务主攻方向，辅导员可结合自身职业规划和实际情况，选定适合自己发展的业务主攻方向，在工作岗位上开展理论和实践研究。

　　在黄河科技学院，新生一入校，辅导员就要对其进行职业生涯规划教育。通过测评，让学生对自己的兴趣、性格、能力等进行全面了解，结合升学、就业、创业三大方向，引导学生主动设立大学期间的职业规划目标。辅导员为每位学生建立职业规划小档案，及时督促学生修订年度奋斗目标，进一步明确职业目标。在目标的推进过程中，辅导员适时关注督导，让目标在推进中愈加清晰。

　　“作为辅导员，我最期盼的是学生健康、快乐地成长！”从事辅导员工作12年、拥有国家二级心理咨询师资格证书的张丽丽如是说。在她的《辅导员工作日志》中，听课记录、走访学生宿舍、与学生谈话、与学生家长联系、资助贫困生……每一项内容都具体认真，成为指导学生成长的原始依据。这样的日志每位辅导员人手一本。

　　“学习困惑、就业压力、情感问题等是当代大学生普遍存在的问题，如果辅导员仍用以往说教的方式显然太落伍了。黄科院辅导员通过学习心理学专业知识，将‘真诚倾听，双向沟通’的理念用于班级管理，把‘辅导员说，学生听’转化成‘学生说，我来听’，设身处地理解学生，解决他们的心理问题。”学院董事长胡大白的想法已经成为现实，目前，全院主攻心理健康教育的辅导员共有33人，20人取得国家心理咨询师资格证书。