充分运用工程教材提升教学科研水平

　　中国人民大学努力抓好工程重点教材的运用，切实发挥工程重点教材的重大作用，提升哲学社会科学教学科研水平。

　　第一，着力增强“三个意识”，进一步提高运用工程重点教材的主动性自觉性。一是增强运用工程重点教材的政治意识。我们将更加重视工程重点教材的编写和使用工作，在构建与中国特色社会主义理论体系及丰富的实践相互适应的学术范式和话语体系上下功夫，为坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位奠定坚实基础。二是增强运用工程重点教材的战略意识。坚持不懈地推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为党和国家需要的合格建设者和可靠接班人。三是增强运用工程重点教材的责任意识。我们将发挥优良传统，继续积极参与、认真担负好工程工作，争当马克思主义理论研究和建设工程的排头兵。

　　第二，大力推进“三个结合”，进一步创新运用工程重点教材的方式方法。一是把工程重点教材的运用与加强经典原著教学结合起来。继续加强马克思主义经典著作的教学研究，鼓励学生以阅读原著、写读书笔记、参加读书会等形式学习马克思主义基本原理，掌握基本的立场、观点和方法。二是把工程重点教材的运用与加强社会实践教学结合起来。进一步加强社会实践教学，引导师生到农村、工厂、社区基层一线，了解国情，坚定理想信念。三是把工程重点教材的运用与创新教学方式结合起来。继续探索改进教材运用的方式方法，加强对教学团队的培训，推进课堂教学手段方式的创新，最大限度地把教材优势转化为教学优势。

　　第三，努力实现“三个提升”，进一步提升工程重点教材运用的效果。一是在提升教学效果上下功夫。更好地把握大学生的思想特点，进一步研究适应学生认知习惯和接受特点的教学方法，丰富教学内容，创新话语体系，增强教学的针对性、感染力和说服力。二是在提升科研水平上下功夫。发挥好工程重点教材对学科建设的推动作用，深化中国特色社会主义理论体系研究，深化重大理论和现实问题研究，大力提升学校科研水平，推出更多高质量的研究成果。三是在提升教师队伍上下功夫。积极支持教师参加工程，更加重视加强和改进青年教师思想政治素质的培养，为使用好工程重点教材、推进教学科研工作奠定坚实的人才基础。（中国人民大学党委书记 靳 诺）