2009年，我回到家乡青海的一所高校，站在了新闻系的三尺讲台上。

　　这里的生源差不多一半省内、一半省外。班里最远的学生来自广西，从大西南来到大西北，穿越大半个中国，每年寒暑假的往返路途令他苦不堪言，在铁路网上订票系统没推出之前，他经常只能是一张站票连着一张站票。我常常想，如此辛苦奔波的求学路，是否值得，尤其是在这样一所名不见经传的西北高校？

　　学校没有雄厚的经济基础，新校区还没建成，更不像北京的一些同类高校那样拥有堪比省级电视台的演播室；没有几十年办学积淀的实力，更没有享誉学界业界的专家学者；没有充足的经费，讲坛上没有学界“大咖”、业界“大腕”轮流登台讲演；学校所处的地方，也非国内传媒业较强的区域，提供给学生就近实习和就业的场所屈指可数……我时时疑惑：缺乏竞争优势的我们，能把学生们送到多远？

　　意义存在于些小的努力之中。当我看到一位老教授为指导周末的学生社团活动而精心准备时，当我得知系主任想方设法为学生四处推荐实习单位时，当我听闻几位前辈用个人津贴资助学生出版刊物时，当我获悉一位年轻老师多次主动联系旷课学生并指导其完成作业时，当我了解到一位班主任送生病学生到医院并垫付了医药费时，我心中豁然：学生们的求学路是值得的；而我的教学路，注定要有更多担当。

　　老教授经常用一位毕业生的话勉励年轻老师：这里或许没有大师，却有良师。这一评价，是学生在为教师教书育人的品格点赞，也是在为教师队伍里我这样的新人打气。正是“良师”的激励，我和其他年轻的班主任们尽量把每周日的活动组织得丰富多彩，我们用心地聆听老教授的讲课以提升教学技能，我们拜托在北京、上海等知名媒体工作的同学寄来最新的案例资料……

　　学生一届届毕业，那位广西同学在网络空间里秀出了地方两会记者证，考上村官的学生吐槽自己的加班经历，梦想当主持人的学生出现在地方电视台新闻直播中，收到研究生录取通知书的学生第一时间打来电话分享喜悦，还有学生为着跳不跳槽向我咨询……看着他们走上事业舞台，我的心中充满欣慰和温暖。

　　如今的我，为了充电，再次离开家乡攻读博士学位。朋友们经常问我毕业后还回不回去，我每次都会毅然决然地给出肯定答案，每一次，老教授的话总会浮现在脑海里。是的，我要回去，甘做一名良师。（才让卓玛 作者为青海师范大学讲师、中国传媒大学新闻学院博士生）