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大学基础生物学实验教学中心年度总结 |
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来源： 作者： 时间：2013-1-16 |
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2012年，**大学基础生物学实验教学中心在实验教学及教学研究等方面较好地完成了各项任务，现总结如下：
1
实验教学
中心承担了12门生物学实验课程的教学工作，包括：全校通选实验课普通生物学实验A和普通生物学实验B;生物学专业基础实验课动物生物学、微生物学、植物生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学;生物综合实验课：生物学综合实验(8个模块：细胞、遗传、分子、生化、生理、生态、生物技术、发酵工程)、生物学野外实习等。
2
本科生科研训练
中心为本科生自主科研创新研究提供必要的平台和支撑。中心的本科生创新开放实验室在2011-2012年接纳了42名本科生进行国际基因工程机器大赛(iGEM)的训练和实验研究，8名本科生在中心完成了本科毕业设计。其中，iGEM**大学代表队2011年，获得the
First Runner Up(总成绩第二名)和the Best Environment
Project(单项奖)、2012年获得一枚金牌和一枚银牌。
3
教学研究
2012年中心获得以下教学研究项目：国家基础科学人才培养基金能力提高项目(2012-2014.
200万元)、国家基础科学人才培养基金条件建设项目(2012-2015.
200万元)http://www.csmayi.cn、国家基础科学人才培养基金生物学野外实习基地建设项目(2009-2012.
32万元)、**大学实验室与设备管理部实验教学改革项目(细胞学实验，2012-2012. 17万元)。出版教材两本基础生物化学实验、生物学野外实习教程。
发表研究论文 7篇，教学论文
3篇。教学实验项目“从摇瓶到发酵罐--微生物发酵实验课的改革”和“PfuDNA聚合酶的克隆表达、分离纯化及性质鉴定”获**大学第六届实验技术成果二等奖。
4
实验平台建设
基本完成了现代生物学与生物技术综合实验教学平台，平台整合分子生物学、生物化学、细胞生物学、生物技术和微生物学等实验教学队伍，突出综合性和实践性，2012年购买了小型切向流超滤系统Milipore、紫外分光光度计、浓缩冻干仪、细胞破碎仪、控温摇床、梯度混合仪制冰机、离心机MIKRO20、酶标仪等仪器，使学生掌握学科发展的前沿技术，并有效地改善了实验结果。2011-2012年共有260名学生利用这个实验平台完成了生物综合实验课的学习，并有8名学生利用这个实验教学平台完成了本科毕业设计。
5
师资队伍建设
在师资队伍建设方面，中心先后引进了6名具有博士学问的专职实验教学人员，分别开展生物化学、微生物学、细胞生物学、生理学、植物发育生物学、生物技术等方向的实验教学与研究。基本完成了实验教学队伍的新老交替，保证实验教学队伍的稳定，为进一步提高实验教学水平提供了人员保障。
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