建设高等教育强国
大力弘扬教育家精神 加...
华南理工大学着力推动...
★2023年高等教育十大...
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《高校教育管理》2024...
《高校教育管理》2024...
《高校教育管理》2024...
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中国地质大学(武汉)...
浙江大学持续深化工程...
北京大学以“五个强化...
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高等教育协同创新
南京农业大学加强有组...
对外经济贸易大学发挥...
中国矿业大学(北京)...
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高校协同创新的困境、...
新中国留学工作纪实
我国已与41个国家和地...
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山东枣庄职业学院深化...
山东省深化产教融合加...
中国政法大学积极加强...
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现代大学制度建设
中国石油大学(华东)...
同济大学深入推进依法...
重庆大学以“五个强化...
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山西农大“能力本位教...
大学“校—院”分权治...
福建改革高校治理方式透
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中国海洋大学以“四个...
武汉理工大学以“四个...
上海理工大学以教育数...
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高校内部治理结构
华中科技大学以“四个...
兰州大学多措并举推进...
高校依法治校机制仍有...
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解读:对接创新驱动发...
大学“去行政化”探研
高校转学新政利弊辨析...
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江南大学牢固树立安全...
西南交通大学“四个加...
大连市开展“法治进校...
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基层学术组织功能
西藏大学“七个标准化...
走出学术资源向领导倾...
中国高校研究“石头剪...
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高校教学基层组织建设...
史俊庭:破解高校科研产...
陕师大国学研究院成立 ...
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王小梅:高校科研评价...
李楠:高校技术转移的5...
铁铮:科研经费不是“私...
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