建设高等教育强国
中国慕课 跑在世界...
职业教育进入“校企...
★2017年中国高等教...
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《高校教育管理》20...
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一流人才,从何生长...
做中国高等教育的一...
德才兼备育人 家国...
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高等教育协同创新
海南大学等高校推进...
“一带一路”:大学...
产学研要向“深度融...
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高校协同创新的困境...
新中国留学工作纪实
我国已与41个国家和...
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深化产教融合、校企...
“双一流”建设 为...
“中俄大学生创业孵...
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现代大学制度建设
每所高校都有自己的...
新时代,如何推动教...
法治高校建设缘何倚...
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山西农大“能力本位...
大学“校—院”分权...
福建改革高校治理方...
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以“四个坚持”为指...
高等政法院校的责任...
补齐高职发展短板
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高校内部治理结构
高校依法治校机制仍...
高校“一把手”如何...
高校治理改革:怎么...
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解读:对接创新驱动...
大学“去行政化”探研
高校转学新政利弊辨...
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大连市开展“法治进...
北京化工大学积极探...
对话理论促进高校管...
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基层学术组织功能
走出学术资源向领导...
中国高校研究“石头...
陕西师范大学创新科...
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高校教学基层组织建...
史俊庭:破解高校科...
陕师大国学研究院成...
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王小梅:高校科研评...
李楠:高校技术转移...
铁铮:科研经费不是...
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