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学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs体验
2018-11-17
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高职院校实践教学质量保障体系建设现状调查与对策
2018-3-2
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高教质量观的多元表达与教学评估变革
2018-2-3
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历史经验与教学改革——兼评凯洛夫教育学的教学论_黄济
2017-8-31
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加拿大大学教学质量保障机制浅析_吴言荪
2017-3-1
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高校研究性教学评价体系的构建_佘远富
2016-1-5
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李军湘 语言沟通课程的“仿真”教学情境研究与实践
2014-12-9
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研究组 复合创新型人才培养目标下教学现状探析
2014-12-9
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应用科技大学改革试点必须重视实践教学体系的构建_基于德国应用科技大学实践教学模式的启示
2014-12-9
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2建设国际化高职教育专业教学标准的学理考量 吕景泉 汤晓华 周志刚
2014-10-11
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以学生学习为核心的高校优质课堂教学探究 周湘林
2014-10-11
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基于SEM的南京大学本科教学质量综合评价体系研究
2014-9-11
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大学内部教学质量保障体系——以上海师范大学为例
2014-9-11
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地方高校教学质量保障体系的现实分析与模式重构
2014-9-11
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高校本科教学质量保障体系完善与创新的基本思路
2014-9-11
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高校内部本科教学质量保障体系建设的理论框架
2014-9-11
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高校内部教学质量保障体系建设的实践探索
2014-9-11
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高职院校实践教学质量保障体系建设现状调查及对策
2014-9-11
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芬兰高等教育体系与大学教学评估
2014-7-7
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高等教育质量观的多元表达与教学评估变革
2014-7-7
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