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高校教师专业发展>课程• 教材• 方法>有关项目• 实践经验
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要为大学生提供系统的心理学理论课
2014-4-23
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慕课“外热内冷”说明什么
2014-4-22
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先修课本土化的困境何在
2014-4-18
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李静海:传统课程设置难培养新兴交叉学科人才
2014-4-16
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怎么看待院士讲座挤破门 大学课堂冷清清
2014-4-15
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天津职业大学教学改革案例:《沟通与协调》课程
2014-4-15
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开不下去的选修课 学分互认缘何难
2014-4-11
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外教口语课现况的反思
2014-4-9
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传统文化怎么教?教育部启动课程标准修订
2014-4-3
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课改:一场全方位的理论实践创新
2014-4-2
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