党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。在“推进国家治理体系和治理能力现代化已成为国家战略”大背景下，推进教育治理体系和治理能力现代化就成为当前教育最紧迫而现实的任务。作为肩负着实现国家战略历史使命的高等院校，必须加快推进治理体系和治理能力现代化进程，为全面建成小康社会提供坚强有力的人才支撑和智力支持。
        在2014年全国教育工作会议上，袁贵仁部长提出：推进教育治理体系和治理能力现代化，必须根据教育发展的自身规律和教育现代化的基本要求，转变政府职能，推进管办评分离，构建政府、学校、社会新型关系；促进各级各类教育协调发展；加快建设现代学校制度，完善内部治理结构；发挥社会评价作用等七方面加快推进教育治理体系和治理能力现代化。
        推进教育治理体系和治理能力现代化，体现为各种教育体制、法律法规和教育的管理，体现在有一整套紧密相连、相互协调的教育制度以及这些制度的执行能力。
        高校治理体系，就是在党的领导下，管理高校的制度体系，包括教学、科研、服务社会、文化传承和党的建设等各方面的体制、机制和法律制度安排。而高校治理能力，则是指运用制度管理高校各方面工作的能力。治理体系是制度建设，治理能力是制度执行。二者密切联系，相辅相成。